為深入推進(jìn)學(xué)術(shù)研究與教育教學(xué)創(chuàng)新，賦能教師專業(yè)發(fā)展，我校基礎(chǔ)部外語教研室于2026年1月4日成功舉辦了“AI賦能科研教學(xué)研討會(huì)”專題研討會(huì)。本次研討會(huì)內(nèi)容涵蓋高水平論文發(fā)表、人工智能工具教學(xué)應(yīng)用及國家級(jí)翻譯項(xiàng)目實(shí)踐，外語教研室教師積極參與。
會(huì)議伊始，李興鰲部長發(fā)表了開場講話。他強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)代高等教育背景下，教師持續(xù)更新學(xué)術(shù)視野、掌握先進(jìn)教學(xué)工具的重要性，并對(duì)本次研討會(huì)融合“學(xué)術(shù)”與“技術(shù)”的前沿主題給予了高度肯定，期待與會(huì)教師能學(xué)有所獲，積極開展教學(xué)科研實(shí)踐。
在研討會(huì)分享環(huán)節(jié)，首先譚艷珍主任以“SSCI論文投稿：經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)與啟示”為題，進(jìn)行了翔實(shí)的分享。她系統(tǒng)梳理了從選題創(chuàng)新、期刊選擇到稿件修改與回應(yīng)審稿意見的全流程，并特別結(jié)合自身經(jīng)歷，分享了其中寶貴的經(jīng)驗(yàn)與深刻的教訓(xùn)，為在場教師規(guī)避常見誤區(qū)、提升投稿成功率提供了極具操作性的指導(dǎo)。緊接著，譚主任將視角轉(zhuǎn)向教學(xué)創(chuàng)新，現(xiàn)場演示了“如何利用AI工具輔助大學(xué)英語寫作教學(xué)”。她以國產(chǎn)AI助手“豆包”為例，生動(dòng)展示了如何通過精心設(shè)計(jì)的提示詞（Prompts）生成英語作文，并重點(diǎn)示范了如何以批判性思維對(duì)AI產(chǎn)出的文本進(jìn)行審慎評(píng)析，精準(zhǔn)指出其在邏輯、語境或文化表述上的欠妥之處，進(jìn)而提出建設(shè)性的優(yōu)化建議。這一演示深刻揭示了“AI不是替代教師，而是賦能教師”的理念，為探索智慧教學(xué)新路徑打開了思路。
隨后，劉須明教授圍繞“翻譯的實(shí)踐與思考”展開了深度報(bào)告。劉教授結(jié)合自身豐富的翻譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)分享了翻譯實(shí)踐的精髓——難點(diǎn)擊破上。她選取了若干極具代表性的疑難詞句，與全體與會(huì)教師進(jìn)行了熱烈的現(xiàn)場探討。為鼓勵(lì)深度參與和切身實(shí)踐，劉教授特別布置了一項(xiàng)“寒假作業(yè)”，請(qǐng)教師們自主選擇2—3個(gè)典型段落進(jìn)行翻譯打磨，在實(shí)踐中深刻體會(huì)中華文化外譯的微妙與精深。
會(huì)議最后，李興鰲部長作總結(jié)發(fā)言。他高度評(píng)價(jià)了本次研討會(huì)的成效，認(rèn)為內(nèi)容“扎實(shí)、前沿、有啟發(fā)性”。李部長總結(jié)指出，本次研討會(huì)成功搭建了一個(gè)高價(jià)值的交流平臺(tái)，既觸及了學(xué)術(shù)發(fā)表的高度，又探索了技術(shù)應(yīng)用的深度，還夯實(shí)了文化傳承的厚度。他鼓勵(lì)全體教師將所學(xué)所感內(nèi)化于心、外化于行，積極投身到學(xué)校的教學(xué)改革與學(xué)術(shù)創(chuàng)新中去，共同推動(dòng)成賢學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)術(shù)影響力的提升。
本次研討會(huì)內(nèi)容充實(shí)，節(jié)奏緊湊，現(xiàn)場交流氣氛熱烈。與會(huì)教師紛紛表示，研討會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，既有理論高度，又有實(shí)踐案例，解決了困惑，拓寬了思路，對(duì)未來的科研與教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
會(huì)議現(xiàn)場
（供稿單位：基礎(chǔ)部）