12月5日至8日，由教育部高等學(xué)校物理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校天文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國物理學(xué)會(huì)物理教學(xué)委員會(huì)和高等教育出版社聯(lián)合主辦，東南大學(xué)物理學(xué)院承辦的“2025新時(shí)代高校物理教學(xué)改革與創(chuàng)新交流會(huì)”在南京舉行。我校基礎(chǔ)部部長李興鰲教授帶隊(duì)，率領(lǐng)白磊、劉冬梅、王子煜三位教師參加本次會(huì)議。
此次會(huì)議的主題是“重構(gòu)與創(chuàng)新：人工智能與大學(xué)物理教育的雙向賦能”，來自全國近200所高校的450余位教師參加大會(huì)，共商物理教學(xué)改革之計(jì)和人才培養(yǎng)之道。大會(huì)邀請了中國工程物理研究院孫昌璞院士、清華大學(xué)鄒冰松院士、西安交通大學(xué)王小力教授、南京航空航天大學(xué)施大寧教授等專家學(xué)者做大會(huì)報(bào)告。
本次交流會(huì)聚焦當(dāng)代物理學(xué)前沿進(jìn)展與課程教學(xué)融合、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的物理核心課程建設(shè)、人工智能與課程教材深度融合實(shí)踐等五大專題，旨在系統(tǒng)總結(jié)“大學(xué)物理課程報(bào)告論壇”創(chuàng)辦20年來的豐碩成果，引領(lǐng)高校物理教學(xué)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。會(huì)議指出，人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展正深刻改變教育生態(tài)，高校物理教育需主動(dòng)擁抱變革，通過“技術(shù)賦能”與“內(nèi)容創(chuàng)新”雙輪驅(qū)動(dòng)，重構(gòu)課程體系與教學(xué)模式，培養(yǎng)適應(yīng)“四個(gè)未來”的創(chuàng)新型人才。
在“人工智能與課程教材深度融合的教學(xué)改革實(shí)踐”專題分會(huì)場，我校白磊老師受邀作專題報(bào)告，系統(tǒng)分享了我校大學(xué)物理智慧課程的建設(shè)理念、實(shí)踐路徑與成效經(jīng)驗(yàn)。白磊老師以《圖譜協(xié)同+虛實(shí)融合：人工智能賦能大學(xué)物理智慧課程建設(shè)的實(shí)踐與探索》為題作報(bào)告。他介紹了我校在“數(shù)智化引領(lǐng)、內(nèi)涵式發(fā)展”的教學(xué)改革主線引領(lǐng)下，以“AI+高等教育”深度融合為核心驅(qū)動(dòng)力，圍繞“平臺(tái)支撐、體系重構(gòu)、能力導(dǎo)向”三位一體格局所開展的智慧課程建設(shè)路徑。其中，大學(xué)物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的“圖譜協(xié)同+虛實(shí)融合”AI賦能教學(xué)模式，通過知識圖譜實(shí)現(xiàn)智能關(guān)聯(lián)與路徑規(guī)劃，依托虛擬仿真創(chuàng)設(shè)沉浸場景，并打造集智能題庫、學(xué)情分析與個(gè)性輔導(dǎo)于一體化的課程平臺(tái)，有效提升了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與實(shí)踐能力，相關(guān)成果受到與會(huì)教師的廣泛關(guān)注，并引發(fā)了多所高校代表就資源共建的后續(xù)交流。
基礎(chǔ)部物理組老師們在此次大會(huì)中的學(xué)習(xí)交流及報(bào)告分享，充分體現(xiàn)了我校以智慧課程的培育與建設(shè)為抓手，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)提升卓有成效。未來，學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型置于發(fā)展戰(zhàn)略的核心，以頂層設(shè)計(jì)為引領(lǐng)，進(jìn)一步深化人工智能與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，加強(qiáng)教師數(shù)字素養(yǎng)培育，著力構(gòu)建具有成賢特色的數(shù)字化教學(xué)新生態(tài)，為培養(yǎng)適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)需求的高水平應(yīng)用型人才注入持久動(dòng)力。
我校教師白磊
我校參會(huì)教師劉冬梅、王子煜
榮譽(yù)證書
（供稿單位：基礎(chǔ)部）