為深化優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，賦能學(xué)生全面成長成才，11月27日，電子與計算機工程學(xué)院以期中考試為契機，在“一站式”學(xué)生社區(qū)召開“領(lǐng)航新程，聚力同行”學(xué)風(fēng)建設(shè)班主任專題座談會。學(xué)院黨總支副書記蘇力、副院長朱林、綜合辦公室主任馮杭州，2025級新生班主任、輔導(dǎo)員、班指導(dǎo)及各班班長，以“圍爐共話”的務(wù)實形式，復(fù)盤班級建設(shè)成效，共商精準育人工作路徑。
本次座談會緊扣“精準分析學(xué)情，筑牢育人根基”主題，聚焦2025級新生入學(xué)適應(yīng)與學(xué)業(yè)發(fā)展節(jié)點。交流環(huán)節(jié)采用“主題分享+互動研討”形式，2025級新生班主任圍繞“新生學(xué)業(yè)適應(yīng)引導(dǎo)”“優(yōu)良班風(fēng)培育”“學(xué)困生幫扶”等議題研討，累計提出針對性建議21條，形成有效工作共識15項。其中，人工智能專業(yè)班主任團隊分享“貫通式”聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新方式，突破行政班級壁壘，按專業(yè)方向組建13個學(xué)業(yè)互助小組，實施“專業(yè)導(dǎo)師+班主任+優(yōu)秀學(xué)長”三級指導(dǎo)模式，融合學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、專業(yè)學(xué)科啟蒙與科研興趣培育，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與專業(yè)認同感，為學(xué)院班主任工作創(chuàng)新提供可復(fù)制推廣的實踐參考。
學(xué)院黨總支副書記蘇力和副院長朱林對全體班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的深入思考、務(wù)實舉措與辛苦付出給予肯定。蘇書記指出，各班級育人工作舉措有溫度、有深度，從思想引領(lǐng)到學(xué)業(yè)管理，從文化培育到個體幫扶，精準施策、細致入微，逐步構(gòu)建起班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的育人氛圍。同時，蘇書記提出了三點要求與希望：一要提高思想認識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性，將育人責任轉(zhuǎn)化為行動；二要推動“舍風(fēng)—班風(fēng)—學(xué)風(fēng)”三位一體建設(shè)融合互通，形成育人合力；三要強化數(shù)據(jù)思維，開展學(xué)情分析，優(yōu)化育人舉措。
此次期中專題座談會是對前期育人工作的復(fù)盤研判，更是對后續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)與人才培養(yǎng)工作的謀劃指引。針對新設(shè)立的機器人工程與人工智能專業(yè)，學(xué)院提前布局學(xué)科競賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐工作，后續(xù)將通過開設(shè)啟蒙課程、開展專題講座、搭建實踐平臺等方式，培育新生創(chuàng)新思維、實踐能力與競賽意識，筑牢新專業(yè)人才培養(yǎng)根基。
電子與計算機工程學(xué)院秉持“以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以學(xué)生成長為核心”宗旨，深化班主任育人職能，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才積蓄力量。未來，學(xué)院將總結(jié)推廣座談會優(yōu)秀經(jīng)驗與舉措，深化育人成效，以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)推動專業(yè)特色發(fā)展，為電計學(xué)子繪制“成長地圖”，助力學(xué)生成長為可堪大用、能擔重任的時代新人。
座談會現(xiàn)場
（供稿單位：電子與計算機工程學(xué)院）