【人物導(dǎo)讀】郭正興，教授，博士生導(dǎo)師，東南大學(xué)成賢學(xué)院土木與交通工程學(xué)院院長(zhǎng)。擔(dān)任中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑施工分會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)全國(guó)高校建筑施工學(xué)科研究會(huì)主任，《施工技術(shù)》雜志編委。郭正興教授參與和指導(dǎo)上海世博會(huì)主體館、第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)武漢東西湖體育中心體育場(chǎng)、鄭州奧體中心體育場(chǎng)、江蘇大劇院和南京奧體中心工程等眾多重大工程。郭正興教授團(tuán)隊(duì)承擔(dān)國(guó)家天文臺(tái)500m直徑射電望遠(yuǎn)鏡索網(wǎng)結(jié)構(gòu)工程反射面支承結(jié)構(gòu)索網(wǎng)施工階段的技術(shù)支撐。榮獲2010年國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和2017年江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
提起舉世矚目的國(guó)家天文臺(tái)500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，也就是俗稱的中國(guó)“天眼”，大家一定不陌生。以郭正興教授為首的團(tuán)隊(duì)，就承擔(dān)了“天眼”反射面支承結(jié)構(gòu)索網(wǎng)施工階段的技術(shù)支撐，解決了若干關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。
郭正興教授是全國(guó)著名的施工領(lǐng)域?qū)＜遥瑥氖峦聊拘袠I(yè)三十年來(lái)，他始終忙碌于科研和施工一線，并致力創(chuàng)新，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。近日，《成賢報(bào)》記者有幸采訪了郭正興教授。
求學(xué)歷程：努力過(guò)就不傷心，不努力會(huì)錯(cuò)失良機(jī)
記者（以下簡(jiǎn)稱“記”）：能否請(qǐng)您簡(jiǎn)單聊聊從小到大的讀書(shū)經(jīng)歷？
郭正興教授（以下簡(jiǎn)稱“郭”）：我出生于江蘇啟東市一個(gè)普通的工人家庭，從小跟隨父母在機(jī)械工廠長(zhǎng)大。長(zhǎng)期在車間耳濡目染，我對(duì)機(jī)械原理比較熟悉，車、鉗、刨等金加工工藝也比較了解。積累了初步的機(jī)械知識(shí)基礎(chǔ)，這對(duì)我后來(lái)在工程中設(shè)計(jì)一些工程機(jī)械裝備有一定幫助，這也正是知識(shí)融會(huì)貫通的魅力。
中小學(xué)求學(xué)階段正好經(jīng)歷了文革特殊年代，所以真正學(xué)到的知識(shí)并不多。高中畢業(yè)后，我到農(nóng)場(chǎng)插隊(duì)當(dāng)知青，赤腳下河挖泥、挑擔(dān)施肥、肩背藥筒打農(nóng)藥，一干就是兩年半，吃了很多苦。所以，后來(lái)我成為“土木人”，上工地的那點(diǎn)苦就根本算不上什么了。
記：1977年，中斷了十年之久的高考恢復(fù)，請(qǐng)問(wèn)您當(dāng)時(shí)的心情如何？又是如何準(zhǔn)備考試的？
郭：后來(lái)，我到啟東發(fā)電廠當(dāng)上了一名技術(shù)工人，但我并沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀，1977年恢復(fù)高考后，立刻報(bào)名參加。當(dāng)時(shí)，啟東中學(xué)也舉辦了補(bǔ)習(xí)班，但幾百人聚集在廣場(chǎng)上，站著聽(tīng)課，效果很不好。復(fù)習(xí)備考完全靠自學(xué)，難度很大，而且也找不到合適的復(fù)習(xí)資料。后來(lái)，還是朋友幫忙從上海寄來(lái)了復(fù)習(xí)資料。就這樣，白天上班，晚上抽空看書(shū)，到1978年考上了南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)）。
記：請(qǐng)問(wèn)您在高考填志愿的時(shí)候，是否一開(kāi)始就選擇了土木工程這個(gè)專業(yè)？
郭：高考時(shí)，我一開(kāi)始是想上美院、機(jī)械學(xué)院，后來(lái)填報(bào)南京工學(xué)院時(shí)第一志愿是發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)，工業(yè)與民用建筑是第二專業(yè)。最終，被工業(yè)與民用建筑（現(xiàn)在的土木工程專業(yè)）錄取。直到進(jìn)校后開(kāi)始學(xué)習(xí)，才真正接觸并了解這個(gè)專業(yè)。經(jīng)過(guò)了40年，回頭看看，覺(jué)得土木工程專業(yè)還是不錯(cuò)的。學(xué)好一個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)了基本技術(shù)技能，有了新起點(diǎn)，只要不斷提升自己，都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
記：當(dāng)年您就在南京工學(xué)院學(xué)習(xí)，能否談一談求學(xué)和研修經(jīng)歷？
郭：在那樣的年代，考進(jìn)大學(xué)實(shí)屬不易。班里的同學(xué)年齡最大的已經(jīng)30歲，最小的才15歲，但每個(gè)人都安安心心地學(xué)習(xí)，非常刻苦。早晨六點(diǎn)起床看書(shū)，周末也不例外。考試前夕，五點(diǎn)半起床到教室占座。當(dāng)時(shí)供電還不太穩(wěn)定，所以每位同學(xué)的書(shū)包里都帶著蠟燭，一旦停電，點(diǎn)上蠟燭繼續(xù)看書(shū)。正因?yàn)檫@樣的努力，大家進(jìn)步都很快，大一時(shí)英語(yǔ)才剛?cè)腴T(mén)，大二就開(kāi)始用英文原版的材料力學(xué)教材了。可以說(shuō)，那個(gè)年代經(jīng)歷過(guò)文革的學(xué)生幾乎主要的知識(shí)都是在大學(xué)快速?gòu)?qiáng)化學(xué)成的。大學(xué)階段，我學(xué)習(xí)努力，成績(jī)也不錯(cuò)，是班里的班長(zhǎng)，還擔(dān)任了學(xué)生會(huì)主席。我一直對(duì)自己說(shuō)，努力過(guò)就不傷心，但不努力就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。大學(xué)畢業(yè)后，我留校，三年后讀研深造，后來(lái)又去日本交流訪問(wèn)了一年半。
科研感悟：創(chuàng)新是一種自覺(jué)的行動(dòng)、要有良好的悟性
記：多年來(lái)，您一直在科研和施工一線，建筑行業(yè)的發(fā)展日新月異，您的科研也在不斷創(chuàng)新，走在行業(yè)的前列。能否請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下？
郭：時(shí)代的發(fā)展遠(yuǎn)比我們想象中要快得多，比如土木工程行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步也是極快的，要參與大型工程建設(shè)，我們必須跟上甚至要引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。當(dāng)然，創(chuàng)新并不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是要接地氣。上世紀(jì)九十年代，我跟隨導(dǎo)師做預(yù)應(yīng)力工程，這是當(dāng)時(shí)的先進(jìn)技術(shù)。我很喜歡鉆研新技術(shù)，經(jīng)常瀏覽國(guó)內(nèi)外的網(wǎng)站，了解行業(yè)發(fā)展新動(dòng)態(tài)。早年在日本進(jìn)修的經(jīng)歷，也讓我對(duì)創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合有更深的領(lǐng)悟。后來(lái)，我參加了很多大型工程，以橋梁為例，如長(zhǎng)江二橋、長(zhǎng)江三橋、蘇通大橋、潤(rùn)揚(yáng)大橋等，每一座橋梁都在不斷地運(yùn)用和更新技術(shù)，如索塔實(shí)驗(yàn)、混凝土抗裂、預(yù)應(yīng)力質(zhì)量控制等等。
我樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)，參加和指導(dǎo)不同的超級(jí)工程，與設(shè)計(jì)和施工企業(yè)技術(shù)人員共同創(chuàng)新，南京的祿口機(jī)場(chǎng)2號(hào)航站樓、南京南站和南京奧體中心都是難度較大的工程，我也作為技術(shù)顧問(wèn)參與建設(shè)。
創(chuàng)新是沒(méi)有止境的，最近我和無(wú)錫地鐵集團(tuán)有限公司進(jìn)行科研合作，通過(guò)預(yù)制構(gòu)件，像搭積木一樣建造裝配式的地鐵車站，這在國(guó)內(nèi)軟土地區(qū)有基坑內(nèi)撐條件下進(jìn)行預(yù)制裝配是首創(chuàng)，相信能大大提高工程質(zhì)量和施工效率。期望通過(guò)創(chuàng)新來(lái)改變傳統(tǒng)的建造方式，讓中國(guó)的工程建設(shè)者減少艱辛的現(xiàn)場(chǎng)勞作，這也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。
記：你參與過(guò)眾多國(guó)家重大空間結(jié)構(gòu)項(xiàng)目，能談一談您印象中最深的項(xiàng)目嗎？
郭：2002年左右，哈爾濱國(guó)際體育會(huì)展中心128米跨張弦梁屋蓋的建設(shè)成功，是我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)直接參與大跨空間預(yù)應(yīng)力鋼結(jié)構(gòu)的里程碑式工程。此外，武漢體育中心體育館、上海世博會(huì)主體館和濟(jì)南奧體中心體育館等都是大跨度預(yù)應(yīng)力鋼結(jié)構(gòu)工程。中國(guó)人用自己的技術(shù)建造大型場(chǎng)館，這是令人自豪的事情。
記：能否介紹一下您所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在“天眼”項(xiàng)目中承擔(dān)的工作？
郭：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（簡(jiǎn)稱FAST），也是世界矚目的“中國(guó)天眼”。它的主動(dòng)反射面的支承結(jié)構(gòu)為索網(wǎng)，共有6670根主索、2225根下拉索，主索網(wǎng)固定在直徑為500米的周圈環(huán)梁上，下拉索與地面促動(dòng)器相連可主動(dòng)控制整個(gè)索網(wǎng)的變形。FAST索網(wǎng)是世界上跨度最大、精度最高的索網(wǎng)結(jié)構(gòu)，也是世界上第一個(gè)采用主動(dòng)變位工作方式的索網(wǎng)體系。我們協(xié)助國(guó)家天文臺(tái)開(kāi)展工程實(shí)施階段相關(guān)施工技術(shù)的研究，也為承擔(dān)索網(wǎng)制造和安裝工程的柳州歐維姆機(jī)械股份有限公司提供實(shí)施過(guò)程的技術(shù)支撐。
記：聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)的施工條件非常艱苦？
郭：天眼項(xiàng)目選址在貴州省黔南州平塘縣，平塘縣位于貴陽(yáng)市東南190公里處，在偏僻的山區(qū)，當(dāng)時(shí)的車程要接近五個(gè)小時(shí)，交通非常不便。有一天早晨七點(diǎn)半，我從機(jī)場(chǎng)一個(gè)人開(kāi)車到工地，正逢雨季，路都被淹了，只能繞圈，山上還有落石的危險(xiǎn)。原計(jì)劃中午十二點(diǎn)能到，結(jié)果到下午三點(diǎn)多才趕到現(xiàn)場(chǎng)。第二天早晨五點(diǎn)半又摸黑出發(fā)，一個(gè)人沿著盤(pán)山路開(kāi)車，再趕到機(jī)場(chǎng)返回南京，忙其他工作。做重大工程有苦也有樂(lè)。
記：請(qǐng)您談一談“天眼”項(xiàng)目實(shí)施中的一些故事？遇到了哪些困難，又是如何解決的？
郭：最早我是聽(tīng)東南大學(xué)儀器與科學(xué)工程學(xué)院的一位老師告訴我，才得知有“天眼”項(xiàng)目，并且項(xiàng)目組正在尋找索網(wǎng)建造方面的專家。對(duì)這樣的高難度的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，我非常感興趣，于是毛遂自薦，給項(xiàng)目組寫(xiě)了郵件，并很快收到了邀請(qǐng)的回復(fù)。我用一周的時(shí)間，迅速查詢和了解了關(guān)于“天眼”項(xiàng)目的各類資料和信息，獲悉了研究的進(jìn)展、困惑等。參加項(xiàng)目組會(huì)議時(shí)，我將我們團(tuán)隊(duì)的設(shè)想進(jìn)行了介紹交流。就這樣，我正式參與了“天眼”項(xiàng)目的工作。
工程中我們首先遇到的難題就是索網(wǎng)的索疲勞問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)和研討，最終將索疲勞試驗(yàn)的高應(yīng)力幅循環(huán)次數(shù)提升到110萬(wàn)次。同時(shí)，在高差達(dá)到150米的山溝里，空中編織這張直徑500米的“網(wǎng)”，施工難度也特別大。經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論，我的團(tuán)隊(duì)提出了一些創(chuàng)新的建造施工方法：對(duì)扇形區(qū)索的安裝可采用移動(dòng)錨固平臺(tái)，工人依靠錨固在移動(dòng)平臺(tái)上的纜索系統(tǒng)可以快速移動(dòng)到索盤(pán)節(jié)點(diǎn)安裝位置完成安裝。同時(shí)，我還參與設(shè)計(jì)了斜爬升的特種吊籃，并在工程中成功應(yīng)用，這其中也運(yùn)用到了以前積累的機(jī)械知識(shí)。所以，從事土木工程這個(gè)行業(yè)，還得是“雜學(xué)家”，并且善于將多種知識(shí)融會(huì)貫通。
從教心得：最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的再學(xué)習(xí)能力
記：談一談您的從教心得？
郭：為人師表，首先要熱愛(ài)教師崗位，還要起到引領(lǐng)作用。當(dāng)年我的導(dǎo)師楊宗放教授無(wú)論在工程上有多忙，都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地趕來(lái)為我們上課，把工程中最新的知識(shí)教給我們，這一點(diǎn)也深深地影響著我。作為專業(yè)課教師，要有新思想、新觀念，要善待學(xué)生，用心幫助他們提高，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
記：不少學(xué)生對(duì)您的評(píng)價(jià)“嚴(yán)師慈父”，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)您有什么樣的要求？
郭：我一直強(qiáng)調(diào)，無(wú)論是本科生還是研究生，最重要的還是培養(yǎng)他們?cè)賹W(xué)習(xí)的能力，提升他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。因而，我對(duì)學(xué)生都是相對(duì)寬松的“放養(yǎng)”式教導(dǎo)，平時(shí)會(huì)布置一些任務(wù)，讓他們按時(shí)完成并匯報(bào)展示，但并沒(méi)有提非常具體的要求。但學(xué)生們都覺(jué)得我有無(wú)形的威懾力，因?yàn)槲視?huì)冷不丁地拋給他們一些任務(wù)，讓他們隨時(shí)接受新的挑戰(zhàn)。如果不提升自學(xué)能力，不努力開(kāi)拓視野，他們會(huì)跟不上我的思路和步伐。
專業(yè)設(shè)想：土木學(xué)子應(yīng)建立新知識(shí)、新理念、新能力
記：提起土木工程，有不少人誤認(rèn)為就是“搬磚”，請(qǐng)問(wèn)您如何解讀這個(gè)專業(yè)？
郭：首先，國(guó)家正經(jīng)歷翻天覆地的變化，基礎(chǔ)建設(shè)需求量還很大，還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。其次，土木工程專業(yè)的服務(wù)面很寬，大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)、信息技術(shù)的發(fā)展，最終要落實(shí)到行業(yè)，都和土木工程息息相關(guān)。我們土木與交通工程學(xué)院通過(guò)專業(yè)綜合改革、建立土木與交通實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心等，為的就是改變學(xué)生原有的理念，讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)BIM技術(shù)進(jìn)行數(shù)字設(shè)計(jì)、制造、建造。我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該都是產(chǎn)業(yè)化的、具有信息技術(shù)的高端人才。
記：能否請(qǐng)您展望一下土木行業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景？
郭：時(shí)代在變化，裝配式建筑是必然趨勢(shì)，相信不久的未來(lái)我們一定能夠像造汽車一樣造房子。從裝配房屋到裝配橋梁，再到裝配式地下結(jié)構(gòu)，正在穩(wěn)步推進(jìn)，因而土木專業(yè)的學(xué)生一定要緊跟時(shí)代的變化，建立新知識(shí)、新理念、新能力，才有更為廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。
記：請(qǐng)您介紹一下成賢學(xué)院土木與交通工程學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)和特色？
郭：成賢學(xué)院是應(yīng)用型高級(jí)人才培養(yǎng)基地，對(duì)土木與交通工程學(xué)院而來(lái)說(shuō)，主要有兩個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)：一、保持并不斷提升較高的考研率，學(xué)院每年的考研率達(dá)18%-19%。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，考研積極性高，學(xué)院也將創(chuàng)造條件鼓勵(lì)和支持學(xué)生深造。二、不斷提升學(xué)生的應(yīng)用技能，培育學(xué)生的“工匠精神”，為社會(huì)輸送緊跟時(shí)代步伐、貼合企業(yè)需求的“高級(jí)技能工匠”。
記：土木與交通工程學(xué)院正在進(jìn)行專業(yè)綜合改革，能否請(qǐng)您談一談?dòng)嘘P(guān)情況？
郭：首先，在教師層面上，學(xué)院正在梳理新的理念，圍繞學(xué)院的四個(gè)專業(yè)對(duì)課程群進(jìn)行調(diào)整，打通和共享部分課程，實(shí)施“大土木”計(jì)劃。
其次是人員激勵(lì)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新、科研和改革。學(xué)院綜合改革主要有幾大特色亮點(diǎn)：一是重點(diǎn)打造的土木與交通實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，中心設(shè)有裝配式建筑模型、工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)中心、BIM實(shí)訓(xùn)中心、VR實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)操作考核區(qū)等，正在申報(bào)“江蘇省建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)示范基地”。將來(lái)，這個(gè)實(shí)訓(xùn)中心將成為裝配人才的培訓(xùn)基地，在校生通過(guò)學(xué)習(xí)也能拿到實(shí)訓(xùn)證書(shū)。二是明確方向，讓教師更廣闊的發(fā)展空間，也讓學(xué)生培養(yǎng)有更科學(xué)的導(dǎo)向。三是打通培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)院四個(gè)專業(yè)之間的融合貫通。