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自動(dòng)化專業(yè)
該專業(yè)依托東南大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢，面向社會(huì)和行業(yè)人才需求，培養(yǎng)掌握多種現(xiàn)代自動(dòng)化系統(tǒng)監(jiān)測、控制、管理和信息處理等技術(shù)，具有扎實(shí)的自動(dòng)控制系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成和應(yīng)用能力，能夠勝任各類設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)等單位自動(dòng)化系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成等工作的實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。
該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)于省內(nèi)外的國企、民企、外企、事業(yè)、機(jī)關(guān)等單位工作，還有部分在國內(nèi)外高校深造。
電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
該專業(yè)充分依托東南大學(xué)電子科學(xué)學(xué)院、集成電路學(xué)院及無錫分校的辦學(xué)優(yōu)勢，立足基礎(chǔ)理論和基本技能的教學(xué)，堅(jiān)持“做學(xué)結(jié)合”，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)具有扎實(shí)的集成電路和嵌入式系統(tǒng)領(lǐng)域的理論知識(shí)和技能方法，能夠勝任社會(huì)和行業(yè)需求的實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。
該專業(yè)畢業(yè)生憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力，在微電子、通信、物聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)工作。
電子信息工程專業(yè)
該專業(yè)緊緊依托東南大學(xué)的強(qiáng)勢學(xué)科—信息科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢和辦學(xué)資源，以信息與通信技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)、掌握多種現(xiàn)代通信和信息系統(tǒng)監(jiān)測、控制、管理和處理等技術(shù)，工程應(yīng)用能力過硬，具備電子信息系統(tǒng)和設(shè)備的設(shè)計(jì)與開發(fā)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向主要集中在江蘇省及長三角地區(qū)的國有大中型電信企業(yè)、中小型電信軟件企業(yè)和外資電信企業(yè)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)和人文社科的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本理論、基本技能與基本方法，具有全面的素質(zhì)修養(yǎng)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有不斷獲取新知識(shí)和良好的外語運(yùn)用能力，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求變化的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。
該專業(yè)面向國民經(jīng)濟(jì)信息化對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求，培養(yǎng)的學(xué)生能從事各類計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)（含軟硬件）的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施以及系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和管理等工作。
軟件工程專業(yè)
該專業(yè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，以軟件企業(yè)人才需求為導(dǎo)向，面向國民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展的需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本技能與基本方法；具有扎實(shí)的軟件工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，規(guī)范的軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)能力，一定的項(xiàng)目管理能力；具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并具有不斷獲取新知識(shí)和良好的外語運(yùn)用能力，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求變化的計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人才。
該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件、中間件、應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)、測試、研制、開發(fā)與項(xiàng)目管理工作。
人工智能
人工智能專業(yè)依附東大優(yōu)勢資源，共享師資隊(duì)伍，培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和職業(yè)精神、較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；能較好掌握人工智能學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的綜合分析能力、工程設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠獨(dú)立運(yùn)用人工智能相關(guān)技術(shù)解決復(fù)雜工程問題的高級(jí)應(yīng)用創(chuàng)新型人才。
該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域廣泛、就業(yè)面寬，可從事人工智能賦能的新型產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用及相關(guān)人工智能科學(xué)研究工作，從事傳統(tǒng)和新型計(jì)算為核心的工程應(yīng)用系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理全流程等工作。
機(jī)器人工程
機(jī)器人工程專業(yè)是集機(jī)電一體化、人工智能與控制、計(jì)算機(jī)、新材料等眾多學(xué)科于一體的交叉學(xué)科，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用型人才，學(xué)生要掌握自然科學(xué)與工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握機(jī)器人機(jī)電結(jié)構(gòu)、智能信息處理與驅(qū)動(dòng)、智能控制決策等領(lǐng)域扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和工程能力，具有機(jī)器人工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論與方法知識(shí)和應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)軟硬件與機(jī)電系統(tǒng)實(shí)踐動(dòng)手能力、信息技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
該專業(yè)畢業(yè)生能夠在機(jī)器人及自動(dòng)化、智能化相關(guān)領(lǐng)域從事機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、系統(tǒng)集成與調(diào)試、應(yīng)用維護(hù)、技術(shù)支持和管理等工作。
培養(yǎng)特色
教學(xué)內(nèi)容突出適用性及先進(jìn)性 通識(shí)教育課中，重視 “實(shí)”；專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課既考慮必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)又更加突出面向應(yīng)用，突出“精”；專業(yè)方向課的選定更加關(guān)注職場對人才的需求狀況，適時(shí)增加新知識(shí)模塊，注重“新”，以拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。
實(shí)踐環(huán)節(jié)突出系統(tǒng)性和實(shí)戰(zhàn)性 以多層次、系統(tǒng)化、四年不斷線的原則設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)、綜合課程設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)訓(xùn)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等多個(gè)層次；在合作企業(yè)的實(shí)訓(xùn)以及最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)特別強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)性，使學(xué)生能真實(shí)地感受到職業(yè)環(huán)境或?qū)嶋H解決問題的氛圍。
培養(yǎng)模式突出開放性和工程性 在同類院校中率先推行校企合作培養(yǎng)模式，先后與江蘇微軟技術(shù)中心、Intel、南京網(wǎng)博、東軟集團(tuán)、中軟國際、軟通動(dòng)力、吾曰思程以及金智教育、達(dá)內(nèi)科技等企業(yè)建立了合作關(guān)系，學(xué)生可以在一個(gè)真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐技能、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的訓(xùn)練，有效地縮短了學(xué)校與職場的距離。