{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":1,"sheets":["Sheet2"],"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Sheet2","index":0,"n_rows":14,"n_cols":4,"rows_kept":14,"merged":[[0,0,0,3],[3,3,4,3],[5,3,6,3],[8,0,10,0],[8,1,10,1],[8,2,10,2],[12,3,13,3]]}
["2025-2026-1学期跨专业课程清单及课程介绍"]
[]
["序号","课程名称","课程介绍","面向学院、专业"]
[1,"MOOC-中国古建筑欣赏与设计","本课程对中国古代建筑的基本知识、发展历史、类型风格、平面设计、立面造型及结构设计等方面进行了详细而丰富的介绍，并采用了大量实例和图片来分析中国古建筑的设计特点和造型风格，让抽象复杂的建筑理论和建筑术语变得生动形象。","土木与交通工程学院"]
[2,"MOOC-艺术美学","注重体验和修养，课程内容丰富充实，脉络清晰明确。本课程围绕何为艺术与艺术的死亡，美学与艺术的关系，中国传统美学等多个专题展开，旨在为学生提供一种发展着的审美观念，让学生能够去感悟生活点滴中的艺术美感。"]
[3,"MOOC-全球变化生态学","在全球变化背景下发展起来的一门新兴学科，是地球科学、生物学、环境科学、大气科学和信息科学等相互交叉的学科。本课程从生物圈、大气圈、水圈、岩石圈等方面说明全球变化生态学所包含的主体内容，重点介绍在全球变化的背景下的基本生态学问题。主要包括全球变化的特点和原因；全球碳循环，温室效应与全球变暖，全球变化对陆地生态系统碳循环的影响；全球变化与生态系统的相互关系，陆地生态系统对全球变化的响应；卫星遥感在植被监测中的应用；全球变化的适应对策等内容。","建筑与艺术设计学院"]
[4,"MOOC-环境科学概论","从中国当前面临的资源环境问题入手，深度剖析资源环境问题的成因，探讨了环境、资源、人口等问题的解决方案，并引导学生进一步思考环境与发展关系。"]
[5,"MOOC-中国对外贸易概论","本课程结合当下中国对外贸易的热点问题，讲授了中国对外贸易发展的特点，世界贸易组织和中国对外贸易改革与发展等政策问题，中国货物进出口贸易的发展和战略，关税与非关税壁垒，中国崛起与对外贸易的发展、应对贸易摩擦、中国自由贸易区战略等内容。","机械与电气工程学院（电气工程及其自动化）"]
[6,"MOOC-人工智能与信息社会","本课程面向大学生和社会公众，结合社会热点和算法实践项目，介绍人工智能技术的基本概念、发展历史、经典算法、应用领域和对人类社会的深远影响，展示信息社会各领域中人工智能的应用发展前景，为大学生和社会公众提供一个深入理解人工智能的入门基础。课程的讲解部分还邀请了微软亚洲研究院的人工智能研究专家，通过访谈形式，展现科学、技术、工程和商业等各个领域的专家对人工智能的理解和体会。课程注重算法实践，通过5个相对独立的人工智能典型应用项目，采用微软和其他开源项目提供的人工智能开发基础设施，结合丰富的应用数据，让学生能经过一段时间的学习，学习到成效显著且生动有趣的人工智能算法应用。","机械与电气工程学院（机械设计及其自动化、机械工程）"]
[{"$nulls":3},"制药与化学工程学院（护理学“护理专业英语”必修，选择升学模块)"]
[{"$nulls":3},"经济管理学院"]
[7,"MOOC-应用写作技能与规范","《应用写作技能与规范》是一门通识类课程。如今应用文已成为党政机关、企事业单位和个人处理事务、交流信息不可缺少的重要工具。应用写作能力是一个人综合素质和工作能力的具体体现。欢迎大家来这里，分享应用写作技巧；来这里，通晓实用文书、掌握行文规范，品味写作之道、提升写作能力，铺就成功之路、实现人生价值。\n","经济管理学院"]
[8,"MOOC-工程伦理","本课程分为三大模块，概念和方法模块聚焦于第四代工程的概念、特点和工程伦理的方法；实践和职业模块聚焦于当代工程实践和中国工程职业，关注的问题有责任、风险与安全、可持续发展、工作场所中的工程师、工程师能力的概念与标准、职业美德；问题与治理模块聚焦于基因工程、智能工程、创新驱动、“一带一路”的跨文化规范、“邻避效应”和大数据的社会治理。","电子与计算机工程学院"]
[9,"MOOC-组织行为学","组织行为学是一门交叉应用性学科，该门学科综合运用了心理学、社会学、人类学、经济学和政治学等多门学科的知识，研究组织情境中人的心理和行为的规律。学习组织行为学的目的，是在掌握组织情境中人的心理和行为规律的基础上，更好地对组织情境下人的行为进行解释、预测、控制和引导，从而有效实现组织预期目标。通过该门课程的学习，学生能够从个体、群体和组织三个层次上理解并掌握组织行为学的基本理论，掌握组织中或管理情境中人行为背后的心理规律。"]